ライブカジノがおすすめのオンカジランキングTOP10！

English 中文 Menu 受験生の方へ 保護者の方へ 地域・一般の方へ 在学生の方へ 卒業生の方へ 学内用 大学案内 大学案内トップ 京都女子大学について 京都女子大学のビジョン 教育の特色 研究活動 大学情報の公表 認証評価結果 自己点検・評価 科目等履修（聴講） 研修制度 宗文研、司書、学生相談室 「いい人材が育つ大学ランキング」で上位に 学部・学科・大学院 学部・学科・大学院トップ 文学部 国文学科 文学部 英語文化コミュニケーション学科 文学部 史学科 発達教育学部 教育学科 心理共生学部 心理共生学科 家政学部 食物栄養学科 家政学部 生活造形学科 現代社会学部 現代社会学科 法学部 法学科 データサイエンス学部 データサイエンス学科 シラバス 教員紹介 大学院 附置研究所・図書館 附置研究所・図書館トップ 地域連携研究センター 生活デザイン研究所 こころの相談室 栄養クリニック 宗教・文化研究所 データサイエンス研究所 ジェンダー教育研究所 図書館 学生生活 学生生活トップ 学生サポート キャンパス情報 学生寮 クラブ紹介 証明書発行（学生生活） 学内厚生施設 学費・奨学金・教育ローン 学生主体の取り組み 就職・資格 就職・資格トップ 就職支援 教職支援 資格・免許取得サポート 就職・進学実績 企業の皆様へ 各種証明書発行 キャリア開発センター 内定者インタビュー 社会連携・公開講座 社会連携・公開講座トップ 公開講座のお知らせ 産官学連携 履修証明プログラム 国際交流 国際交流トップ サマープログラム 京都女子大学国際化方針 海外協定校 長期留学プログラム 日本語プログラム 外国人留学生支援 語学研修プログラム 国際交流センター 日本語強化プログラム 交換留学生（受入） 本学を修了した留学生の活躍 奨学金制度（私費外国人留学生） 入試情報 入試情報トップ オープンキャンパス・イベント 大学入試 大学院入試 編入学試験 社会人特別選抜 帰国生入試 外国人留学生入試 高校教員対象情報 アクセス サイトマップ 資料請求 お問い合わせ Follow Us 現代社会研究科 人材養成・教育研究上の目的 トップ 学部・学科・大学院 大学院 現代社会研究科 現代社会研究科 人材養成・教育研究上の目的 学部・学科・大学院 学部・学科・大学院 文学部 国文学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 文学部 英語文化コミュニケーション学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 文学部 史学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 発達教育学部 教育学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 心理共生学部 心理共生学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 家政学部 食物栄養学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 家政学部 生活造形学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 現代社会学部 現代社会学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 法学部 法学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 データサイエンス学部 データサイエンス学科 学科紹介 授業紹介 キャリア・資格 研究・卒業論文 教員紹介 2023年度までの発達教育学部 発達教育学部 教育学科 教育学専攻 発達教育学部 教育学科 養護・福祉教育学専攻 発達教育学部 教育学科 音楽教育学専攻 発達教育学部 児童学科 発達教育学部 心理学科 シラバス 教員紹介 文学部　教員紹介 発達教育学部　教員紹介 心理共生学部　教員紹介 家政学部　教員紹介 現代社会学部　教員紹介 法学部　教員紹介 データサイエンス学部　教員紹介 宗文研、司書、学生相談室 教員紹介 外国語準学科 教員紹介 国際交流センター 教員紹介 大学院 人材養成・教育研究上の目的 学位授与の方針 教育課程編成・実施の方針 入学者受入れの方針 文学研究科 発達教育学研究科 家政学研究科 現代社会研究科 現代社会研究科 人材養成・教育研究上の目的 公共圏創成専攻 法学研究科 人材養成・教育研究上の目的 現代社会研究科　公共圏創成専攻（博士前期課程）　人材養成・教育研究上の目的 現代社会研究科公共圏創成専攻は、人文・社会・自然科学の領域を横断して現代社会が直面する環境問題や、少子高齢化問題、地域社会の活性化、市民活動の展開、男女共同参画社会、多文化社会の形成や国際協力、平和構築などの課題を研究することにより、グローバルに考え、地域で活動する人材、すなわち市民参加型の公共圏の創成に貢献する実践的人材を育成します。学位取得後には、幅広い学識と研究能力を有した職業人や研究者として、公共政策、社会福祉、環境政策、国際貢献、地域貢献、市民活動といった分野で活躍できることを目指します。 現代社会研究科　公共圏創成専攻（博士前期課程）　学位授与の方針 次の要件と資質を有している者に対して修士（現代社会）の学位を授与します。 学位授与の諸要件 大学院学則第12条の2に定める要件を満たし、あわせて別に定める学位論文審査基準を満たした者。 基本的な資質 （1）[知識・理解] 5分野（①人間・文化、②家族・地域社会、③国際・政治・行政、④経済・経営、⑤情報・環境）の中から選択した研究テーマに関する高度な専門的知識を修得している。 （2）[技能・表現] 5分野（①人間・文化、②家族・地域社会、③国際・政治・行政、④経済・経営、⑤情報・環境）の中から選択した研究テーマに関する高度な専門的知識を活用・応用する専門的能力を修得している。 （3）[態度・志向性] 建学の精神を深く理解し、豊かな人間性と高度な専門知識と幅広い視野を備え、生涯にわたり新しい価値を生み出していこうとする自覚を有している。 （4）[統合的能力] 上記（1）～（3）の高度な専門的知識や専門応用能力を統合的に活用することができ、グローバルな社会に対応できるコミュニケーション能力を身につけている。 現代社会研究科　公共圏創成専攻（博士前期課程）　教育課程編成・実施の方針 入学時に5分野（①人間・文化、②家族・地域社会、③国際・政治・行政、④経済・経営、⑤情報・環境）の一つを選択し、当該領域に所属する指導教員もしくは指導補助教員による特別研究を含む所定の授業科目を体系的に修得して専門分野及び関連分野に関する学識を深めるとともに、学位論文の完成に向けて指導を受けます。加えて公開の研究発表会を実施することによって、研究科の全教員からも指導を受けられるように配慮しています。あわせて、大学院設置基準第14条特例（昼夜開講）により、社会人等に配慮した研究指導体制も備えています。また、共通技法科目と現代社会総合研究を履修させることで、現代社会に関する幅広い知識と情報収集能力、数理処理能力及び英語表現力を身につけさせ、これらの知識と能力を専門領域に関する深い学識に統合させることにより、研究の成果を修士の学位論文として作成し、主体的に公共圏を創成する研究能力と実務能力の確立を目指します。 現代社会研究科　公共圏創成専攻（博士前期課程）　入学者受入れの方針はこちら 現代社会研究科　公共圏創成専攻（博士後期課程）　人材養成・教育研究上の目的 現代社会研究科公共圏創成専攻は、人文・社会・自然科学の領域を横断して現代社会が直面する環境問題や、少子高齢化問題、地域社会の活性化、市民活動の展開、男女共同参画社会、多文化社会の形成や国際協力、平和構築などの課題を研究することにより、グローバルに考え、地域で活動する人材、すなわち市民参加型の公共圏の創成に貢献する実践的人材を育成します。学位取得後には、高度な専門的研究能力を有した職業人や研究者として、公共政策、社会福祉、環境政策、国際貢献、地域貢献、市民活動といった分野で活躍できることを目指します。 現代社会研究科　公共圏創成専攻（博士後期課程）　学位授与の方針 次の要件と資質を有している者に対して博士（現代社会）の学位を授与します。 学位授与の諸要件 大学院学則第12条の2に定める要件を満たし、あわせて別に定める学位論文審査基準を満たした者。 基本的な資質 （1）知識・理解 5分野（①人間・文化、②家族・地域社会、③国際・政治・行政、④経済・経営、⑤情報・環境）の中から選択した研究テーマに関する高度な専門的知識を修得している。 （2）技能・表現 5分野（①人間・文化、②家族・地域社会、③国際・政治・行政、④経済・経営、⑤情報・環境）の中から選択した研究テーマに関する高度な専門的知識を活用・応用する専門的能力を修得している。 （3）態度・志向性 建学の精神を深く理解し、豊かな人間性と高度な専門知識と幅広い視野を備え、生涯にわたり新しい価値を生み出していこうとする自覚を有している。 （4）統合的能力 上記（1）～（3）の高度な専門的知識や専門応用能力を統合的に活用することができ、グローバルな社会に対応できるコミュニケーション能力を身につけている。 現代社会研究科　公共圏創成専攻（博士後期課程）　教育課程編成・実施の方針 博士後期課程の科目履修に関しては、5分野（①人間・文化、②家族・地域社会、③国際・政治・行政、④経済・経営、⑤情報・環境）の中から一つを選択し、当該領域に所属する指導教員もしくは指導補助教員による研究指導を受け、専門分野の授業単位を体系的に修得することを要件としています。修得すべき授業科目のなかには、指導教員もしくは指導補助教員が担当する特殊研究とプロジェクト演習を含まなければなりません。プロジェクト演習は指導教員もしくは指導補助教員による、事前・中間・事後の指導と実習からなっています。実習先は，指導教員もしくは指導補助教員の指導の下に学外の研究機関などから、学位論文のテーマに即した機関を選定します。指導教員もしくは指導補助教員による研究指導では博士論文提出資格の取得のための論文の執筆・公刊を指導するとともに、研究の成果を博士の学位論文として作成し、主体的に公共圏を創成する高度な専門的研究能力と実務能力の確立を目指します。あわせて、大学院設置基準第14条特例（昼夜開講）により、社会人等に配慮した研究指導体制も備えています。 現代社会研究科　公共圏創成専攻（博士後期課程）　入学者受入れの方針はこちら 〒605-8501　京都市東山区今熊野北日吉町35 Follow Us 大学の情報公開 教員業績データベース 著作権と責任の範囲について 個人情報の利用について 情報セキュリティポリシー 学校則 採用情報 京都女子学園 京都幼稚園 京都女子大学附属小学校 京都女子中学校・高等学校 Copyright © Kyoto Women's University. All rights reserved. 資料請求 Top